용서할 줄 모르는 종 비유

예수님은 마태복음 18장 21-35절에 있는 용서할 줄 모르는 종의 비유를 가르치셨습니다. 이 비유는 예수님이 우리를 용서하셨기 때문에 우리도 다른 사람을 용서해야 한다고 가르칩니다.

주요 포인트:

우리는 다른 사람들을 용서해야 합니다.
하나님은 사람들의 죄를 용서해 주십니다.
우리는 수도 없이 용서해야 합니다.

수업 가이드 – 용서할 줄 모르는 종 비유

lesson guide video in English

아이에게 용서하는 것이 무엇을 의미하는지 알고 있는지 물어보십시오. 누군가를 용서하는 것은 그들이 진 빚을 없애거나 다른 사람들이 잘못한 것에 대해 우리가 느끼는 분노를 버리는 것이라고 설명합니다.

화이트보드나 칠판을 사용하여 아이에게 용서가 필요한 나쁜 행동의 이름을 말해보라고 합니다. 각 죄를 나타내는 보드에 많은 자국들을 만듭니다. 예를 들어, 도둑질, 불순종, 험담 등. 죄가 우리의 삶을 어떻게 더럽히는지 그리고 우리를 깨끗하게 하기 위해 예수님이 필요한지에 대해 나눠봅니다.

이제 누군가가 자녀에게 잘못 한 때에 대해 이야기해보세요. 아마도 형제가 장난감을 가져갔거나 친구가 불친절하게 대했을 수 있습니다. 다른 색을 사용하여 누군가가 자신에게 저지른 죄를 나타내는 작은 선을 만듭니다. 누가 더 큰 빚을 지고 있는지 물어봅니다.

그들의 죄를 나타내는 선들을 그린 보드를 깨끗이 닦으세요. 이것이 우리가 하나님께 우리의 죄를 용서해 달라고 요청할 때 그 분이 해주시는 것임을 설명합니다. 예수님이 우리의 죄가 깨끗케 하기 위해서 죽으셨습니다.

이제 누군가가 자신에 대해 한 행동을 나타내는 작은 선을 가리킵니다. 용서받아야 하는지 물어봅니다.

용서가 항상 쉬운 것은 아니지만, 하나님께서 우리를 용서해 주시기 때문에 우리는 다른 사람들을 용서해야 한다는 것을 나눕니다.

자녀에게 베드로가 누구인지 기억하느냐고 물어보십시오. 마태복음 18:21을 읽어보십시오. 자녀에게 일곱 번은 누군가를 용서하기에 충분하다고 생각하는지 물어보십시오. 아이들은 더 많아야 한다고 생각하나요, 적어야 한다고 생각하나요? 바닥에 있는 7개의 물건을 세어봅니다.

마태복음 18:22을 읽습니다. 우리는 일곱 번이 아주 많다고 생각하지만, 예수님은 베드로에게 일곱 번을 일흔 번까지라도 하라고 말씀하셨습니다. 예수님은 하나님이 우리를 용서하신 방식 때문에 우리도 몇 번이나 용서해야 하는지에 제한이 없다고 말씀하신 것입니다.

“대장 따르기”의 게임을 시작하세요. 아이를 대장으로 지정하고 게임에 익숙하지 않은 경우 아이가 무엇을 하든지 당신이 그대로 따라해야 한다고 말해주세요. 그 후 아이가 게임을 시작했을 때, 막상 아이가 하는 것을 따라하지 마세요. 따르고 있지 않다는 것을 명확히 보여주세요. 아이들에게 대장이 되기를 원한다고 말하지만, 당신이 정말로 그들이 대장이 되는 것을 원하지 않다는 것을 보여주고 있다고 설명해주세요. 우리가 예수님께서 용서하라고 하셨을 때 불순종하면서, 예수님께 순종하고 싶다고 말할 수 없다는 것을 말해주세요. 이제 지도자를 잘 따르는 방법을 보여 달라고 해봅니다.

자녀가 당신이 하는 모든 것을 그대로 따라서 할 때, “예수님은 사랑이 많으세요”, “예수님은 너그러우시죠” 와 같은 문구를 반복하고 아이가 “나는 사랑해야 해요”, “나는 너그러워야 해요.”고 말하게 합니다. 우리가 따라야 하는 그리스도의 다양한 속성을 계속 사용합니다. 친절함, 선함 등. 여러분의 자녀가 여러분의 육체적 발자취를 따르는 것처럼, 우리는 예수 영적인 발자취를 따라야 한다고 설명해주세요.

아이에게 성경은 “남에게 대접받고 싶은 대로 남을 대접하라”고 말씀한다는 것을 상기시켜 주세요. 우리가 용서받고 싶은 대로 우리도 용서해야 한다는 것을 말해줍니다.

주기도문 (마태복음 6:9-13)을 함께 읽고 12절을 묵상합니다. ” 우리가 죄 진 자를 사하여 준 것 같이 우리의 죄를 사하여 주옵시며.”

하나님이 우리를 용서하셨다는 것을 감사드립니다. 그분께 우리가 다른 사람들을 용서하게 해달라고 간구합니다.

이야기

게임 및 학습 놀이

종이 눈싸움

오래된 종이나 잡지를 말아서 종이 공을 만듭니다. 방을 둘로 나누어 각각 한 쪽에 같은 양의 종이 공을 둡니다. 아이에게 동등하게 나누도록 시켜봅니다. 팀을 나눕니다. 시작과 동시에, 각 팀은 다른 팀 쪽으로 모든 공을 던져야 합니다. 시간이 되면 “그만”이라고 외칩니다. 아이에게 어느 쪽이 더 많은 공을 가지고 있는지 추측해보라고 합니다. 다음, 공을 세어 어느 팀이 이겼는지 확인합니다.

주사위 게임

최소한 두 명이 함께, 번갈아 주사위를 굴립니다. 각 사람이 굴린 후, 가장 높은 숫자를 가진 사람이 한 점을 얻습니다. 먼저 5 점을 얻은 사람이 이깁니다. 주사위를 굴릴 때 어떤 숫자가 더 크거나 작은지에 대해 이야기 합니다.

동전 분류

테이블에 몇개의 종이들을 놓습니다. 테이블 중간에, 각기 다른 값어치의 동전들을 한 웅큼 둡니다. 아이에게 동전의 가치에 따라 종이에 분류하도록 해보세요. (종이에 얼마짜리 동전인지 적어두면 좋습니다.) 다른 동전이 어떻게 다른 값을 가지고 있는지 설명하십시오. 아이가 동전을 세고 어떤 종이에 모인 동전들이 가장 가치가 많은지 알도록 도와주세요.