Пётр спасен

В Деяниях 12:1-18 описывается, что пока Петр был в тюрьме, верующие молились за его положение, и Бог послал ангела, чтобы спасти Петра из тюрьмы.

Основные моменты:

Бог с нами, где бы мы ни находились
Бог слышит и отвечает на молитвы
Мы должны молиться за других.

Пётр спасен pdf

Руководство к уроку — Пётр спасен

Lesson Walk through in English

Спросите своего ребенка, помнит ли он что-нибудь невозможное, что Бог сделал в Библии? Напомните ему, что когда Бог делает что-то невозможное, мы называем это чудом.

Объясните, что многие люди слушали послание Апостолов и доверяли Иисусу. Тем не менее, некоторые люди ненавидели Евангельское послание и пытались остановить проповедь апостолов. Царь Ирод хотел угодить религиозным лидерам и римлянам, поэтому посадил Петра в сильно охраняемую тюрьму.

Постройте игрушечную тюрьму. Вы можете использовать строительные блоки и все, что у вас есть. Или же ваш ребенок может нарисовать картину чего-то, откуда будет невозможно убежать. Скажите, что Петр был в тяжелой и неизбежной ситуации.

Поговорите о том, что мы делаем, когда нам страшно. Мы убегаем? Мы прячемся? Мы просим о помощи? Прочитайте Деяния 12:5 и поделитесь тем, как церковь собралась вместе и молилась. Напомните ребенку, что мы всегда можем молиться и просить Бога о помощи. Подумайте о некоторых сложных ситуациях, с которыми мы можем столкнуться. Как мы можем молиться в те времена?

Когда верующие молились в одном месте, в тюрьме произошло что-то удивительное. Пётр спал прикованным к двум солдатам. Ангел появился в камере и сказал: «Скорее, встань!» Цепи Петра были сломаны, и Петр последовал за ангелом мимо охранников и вышел из тюрьмы. Бог чудесным образом спас Петра и ответил на молитвы верующих.

Поиграйте в игру «здесь или там». Например, спросите: «Ваша игрушка машинка здесь или в другой комнате?» Ответьте: «Да, это там, в другой комнате». Или «Есть ли деревья здесь?» Нет, они там, в парке «.

Поделитесь тем, как мы можем молиться за других, даже если мы не с ними. Расстояние не является барьером для Бога. Найдите некоторое время, чтобы помолиться за бабушек и дедушек или друзей вашего ребенка в другой семье или миссионеров в другой части мира.

Петр идет прямо в дом, где люди молились. Служанка видит его у ворот, но не верит своим глазам. Она говорит людям, молящимся, что Петр у ворот. Тем не менее, они не верят ей и продолжают молиться за то, чтобы он был свободен. (Скорее всего, у вашего ребенка будет гораздо меньше проблем с молитвой и верой, чем у взрослого). Поделитесь, как мы должны иметь веру, когда мы молимся и считаем, что нет ничего невозможного для Бога.

Поделитесь некоторыми ответами на молитву со своим ребенком. Предложите ему вспомнить о чем-то, о чем он молился и Бог ответил. Объясните, что Бог не всегда отвечает на наши молитвы так, как мы думаем, но Он всегда отвечает на них наилучшим образом. Приведите пример того, когда вы можете сказать «нет» своему ребенку, потому что вы заботитесь о них. Слава Богу, что Он слышит и отвечает на наши молитвы. Поблагодарим Его за то, что Он дал другим людям желание молиться за вас.

Пётр спасен — Библейская история

Игры и мероприятия

Кто там?

Все в комнате должны закрыть глаза. Кто-то выходит из комнаты и стоит за дверью комнаты.

У всех глаза остаются закрытыми. Ребенок стучится в дверь, а дети спрашивают: «Кто там?» Ребенок должен ответить смешным голосом. Дети в комнате должны угадать, кто это. Говорите о том, как молящиеся люди не верили, что Петр ждет у двери.

Кто я?

Прикрепите изображение на лоб ребенка, чтобы другие дети в комнате могли видеть его, либо покажите всем остальным детям в комнате. Выберите человека из урока на этой неделе. Ребенок с изображением должен задавать вопросы, чтобы угадать, кто он. Ответы должны быть только да или нет. Если позволяет время, смешайте имена с другими изображениями животных, транспорта, растений, или знаменитых людей.

Соревнование с цепью.

Нарежьте несколько тонких полоскок бумаги. Возьмите два человека, которые будут держать одну полоску бумаги с разных сторон. Это станет их цепью. Дети должны затем побежать или преодолеть полосу препятствий, при этом не порвав бумагу. Если бумага рвется, они должны начать все сначала. Напомните своим детям, что также и Петра приковали к стражам порядка, чтобы он не смог сбежать.