Притча о потерянных вещах

Введение

В этом уроке, мы будем изучать первую часть притч Иисуса о потерянных вещах, сфокусируемся на притче о потерянной овце и потерянной драхме. Во второй части мы рассмотрим притчу о блудном сыне. Все притчи находятся в Евангелии от Луки в 15 главе.

Основные моменты урока:

Вы драгоценны для Бога.
Бог ищет всех, кто потерялся.
Большая радость от того, что потерянное находится.
Бог никогда не останавливается.

Руководство к уроку:

Начните урок с того что найдите детскую книгу со спрятанными картинками (рисунками) чтобы дети могли их найти. Можно найти много бесплатных страниц в интернете чтобы распечатать.

Спросите своего ребенка или он помнит что значит слово «притча»? Напомните ему, что притча является повседневной историей с духовным смыслом. Прочитайте евангелие от Луки 15:1-10 с детской Библии Вашего ребенка.

Спросите своего ребенка, что бы он сделал, если бы потерял разные предметы. Например, конфету, бумагу, телефон или любимую игрушку. Поговорите о том, что когда мы теряем что-то малоценное, то это не особо беспокоит нас. Когда же мы теряем что-то ценное, мы очень расстраиваемся и ищем его изо всех сил.

Поговорите о случаях, когда вы потеряли что-то ценное для вас. Поделитесь, что вы чуствовали в тот момент. Поделитесь, какие шаги вы предприняли чтобы найти предмет.

Расскажите, что Иисус хотел чтобы слушатели поняли что овцы и монеты были очень ценны для их владельцев. Не имело значения, что у них все еще оставалось много овец/монет, эти единственные были ценны для них. Скажите ребенку, что они также очень ценны не только для вас, но и для Бога.

Прочитайте Исаия 53:6 «Все мы блуждали, как овцы, совратились каждый на свою дорогу: и Господь возложил на Него грехи всех нас.» Поделитесь, как Бог хочет, чтобы мы были рядом с Ним, в безопасности и любимы, но часто мы отвлекаемся на разные вещи. Приведите пример того, как вы попросили своего ребенка оставаться рядом с вами во время покупок в магазине, но он отвлекся на игрушки, сладости или что-то другое что происходило рядом. Так же как вы следите за своим ребенком, потому что он драгоценен для вас, так и Бог наблюдает за ними, потому что мы драгоценны для Него.

Попросите ребенка показать его пальчики. Попросите посчитать их до 10. Скажите что женщина потеряла одну монету. Покажите им на руках, что у нее все еще оставалось 9 монет, но эта единственная была ценной для нее. Вы можете спрятать одну монету в комнате и попросить ребенка найти ее. Старайтесь не давать им никаких подсказок. В какой-то момент они устанут и захотят сдаться. Напомните ребенку, что эта монета была очень ценной для женщины. Она продолжала искать ее до тех пор, пока не нашла, а затем она очень радовалась.

Напомните своему ребенку, что люди дороги для Бога. Прочитайте Луки 19:10: «Ибо Сын Человеческий (Иисус) пришел взыскать и спасти погибшее.»

Помогите своему ребенку понять, что Бог любит не только всех людей в целом, Он любит их индивидуально. Он заботится о каждом и радуется, когда они найдены.

Слава Богу, что мы дороги Ему. Попросите Его помочь вам оставаться рядом с Ним всегда.

Библейская история

Игры и мероприятия

Зарисуй монету

Рисование по бумаге под которой находится монета является быстрой и легкой активностью, которую любят дети. Все что вам нужно, это разные монеты, бумага и карандаш или карандаши.

Чтобы игру сделать более образовательной, вы можете скрыть монету под бумагой и попросить вашего ребенка, чтобы он сказал вам, какая монета находится под бумагой после того как он разрисует ее сверху. Или поместите несколько монет под бумагу и попросите их посчитать натертые монеты и проверить или они правильно посчитали.

Стадо воздушных шариков

Надуйте по крайней мере пять воздушных шариков. Дайте ребенку палку (посох) и попросите загнать все воздушные шарики (овечки) в огражденное место (овчарню). Если вы хотите усложнить игру, включите вентилятор который будет раздувать шарики. Также можете надуть шарики разных цветов и устроить соревнования между командам, какая первая соберет шарики. Поговорите о том, как некоторые из шариков выкатывались из ограды.

Где овечка?

Распечатайте страницу урока с картинками. Спрячьте под одной из картин овечку. По очереди дети должны отгадывать где прячется овечка. Первый игрок который нашел овечку получает право спрятать овечку в следующей игре.