오천 명을 먹이시다

예수님은 많은 기적을 행하셨습니다. 마태복음 14:13-21에서 예수님은 떡 다섯 개와 물고기 두 마리로 5천 명 이상을 먹이십니다. 이 구절은 예수님이 우리의 육체적 영적 평안에 관심이 있으시며 그분에게 불가능한 것은 없다는 것을 상기시켜 줍니다.

주요 포인트:

하나님은 불가능한 일을 하실 수 있습니다.
하나님은 우리의 필요를 돌보십니다.

하나님은 작은 일들을 사용하여 위대한 일을 하실 수 있습니다.

오천 명을 먹이시다 pdf

학습 가이드 – 오천 명을 먹이시다

Lesson guide video in English

아이가 피크닉 매트에 당신과 함께 앉도록 초대하십시오.

기적은 일반적으로 불가능하지만 하나님께는 가능한 것임을 상기시켜 줍니다. 자녀에게 성경에서 기억나는 기적의 사건들을 말해보라고 합니다. 어떤 것이 기적인지 아닌지 알아맞히는 게임을 해보세요. “고양이가 물고기를 먹으면 기적일까?” 또는 “우리가 갑자기 외국어를 말할 수 있다면 기적일까”와 같은 질문을 던져 보세요. 하나님과 함께라면, 불가능도 가능합니다.

배가 고프던 때에 대해 이야기해 봅니다. 여행 중에 음식을 살 곳이 없어서 배가 고팠거나, 아니면 레스토랑이 도착했을 때 문을 닫은 적이 있습니까?

수천 명의 사람들이 예수님의 가르침을 듣기 위해 갔고, 그들은 모두 배가 고팠다는 것을 나눕니다. “예수님은 어떻게 하셨을까?” 물어봅니다. 예수님이 그들에게 음식을 사라고 말씀 하셨나요? 음식을 싸오는 것을 잊어 버렸으니 어리석다고 하셨나요?

예수님은 그들을 불쌍히 여기셨고 배고픈 사람들을 먹이심으로 그들을 도우셨습니다. 제자들은 그것이 불가능하다고 생각했으나, 예수님은 하나님께 불가능한 것은 아무것도 없다는 것을 아셨다고 말해줍니다.

다섯 개의 크래커와 정어리 또는 작은 물고기 다섯 마리를 놓습니다 (워크시트의 그림을 잘라서 대신 사용하실 수 있습니다). 아이에게 “얼마나 많은 사람들을 먹일 수 있을 거라고 생각해?” 라고 물어보세요.

주방용 저울을 사용하여 빵 한 조각의 무게를 답니다. 그 무게를 적습니다. 아이에게 빵을 자르게 하고 얼마나 많은 조각이 있는지 세어 보라고 합니다. 빵이 조각으로 잘라졌기에 더 많아 보일 수 있습니다. 빵을 저울에 다시 놓고 무게가 동일한 것을 확인합니다. 예수님이 빵을 나누었을 때는, 그것은 여러 조각이 되었을 뿐만 아니라 양도 많아졌다고 말해 줍니다.

우리가 예수님을 위해 할 수 있는 일이 너무 작거나 중요하지 않다고 생각해서는 안된다고 설명해 주세요. 한 어린 소년은 간단한 점심을 가져왔지만, 예수님은 그것을 사용하여 수 많은 사람들을 먹이셨습니다. 그 소년은 하나님께 그가 가진 것을 드렸습니다. 우리는 우리가 가진 것을 하나님께 드려야 합니다. 우리 역시하나님께서 큰 일을 하는 데 사용하실 수 있는 작은 일을 행할 수 있습니다.

하나님과 다른 사람들을 섬기기 위해 우리가 할 수 있는 작은 일들을 목록으로 만들어 보세요.

하나님께 불가능한 일은 아무것도 없다는 것을 감사드리며 기도합니다. 항상 여러분이 가진 것을 그분께 드릴 수 있도록 도와달라고 간구합니다.

이야기

게임 및 학습 활동

소풍

아이들은 소풍을 좋아합니다. 여러분이 아이들과 함께 앉아서 이야기 할 수있는 좋은 기회입니다. 동네 공원에 갈 수도 있지만 정원이나 실내에서도 동일하게 피크닉을 즐길 수 있습니다.

또한 아이들이 보통 먹지 않는 음식을 소개할 수 있는 기회이기도 합니다.

아이에게 피크닉을 준비하는 데 도움을 달라고 부탁하십시오. 샌드위치를 만들고 바구니를 싸는 것 등. 소풍에 올 사람들을 위한 음식이 충분한지에 대해 이야기해보세요.

몇 명의 그룹

이 게임에서, 최소한 12 개의 물건이나 사람이 필요합니다. 아이들에게 어떻게 예수님이 사람들을 떼를 지어 나누라고 말했는지 상기시켜 줍니다. 숫자를 말할 때, 예를 들어, 2의 경우, 아이들은 그들을 두 그룹으로 나누거나 물건들을 두 그룹으로 정렬해야 합니다. 수 능력을 익힐 수 있는 재미있는 게임입니다.

점심을 잊지 마세요

이것은 아이들과 함께 할 수 있는 재미있는 기억력 게임입니다. 바구니나 가방, 그리고 음식이 필요합니다. 첫 번째 사람은 “내 피크닉 바구니에 (음식)이 있다”고 말합니다. 그 음식을 바구니에 넣습니다. 다음 아이는 새 음식을 추가하고 이미 안에 들어있는 음식들을 기억해야 합니다. 예를 들면, “내 피크닉 바구니에 (새로운 음식)과 바나나와 사과가 있다.” 고 말합니다.