спокуса Ісуса

Цього тижня ми говоритмемо про спокусу Ісуса. Це сталося безпосередньо після його хрещення. Наше місце писання в Біблії можна знайти в Євангелії від Матвія 4:1-11 і в посланні до євреїв 4:15. Ми розглянемо:

Ісус був повністю людиною і повинен був боротися з гріхом, як і ми (Євр. 4:15)
Ісус розуміє нас, тому що він став, як ми. (Євреїв 4:15)
Ісус безгрішний. (Матвія 4:10).
Ісус знав Біблію і прислухався до неї (Матвій 4:4)

Пояснення для вчителя:

Нагадайте дитині Хрещення Ісуса. Поговоріть про те, як Ісус відправився в пустелю після того, як він охрестився. Запитайте дітей чи вони знають, що таке пустеля. Ви можете по черзі згадати про пустелю , про те, що там спекотно або те, що там немає рослин. Попросіть дитину подумати чи пустеля є комфортним місцем, щоб провести там 40 днів.

Поговоріть з дитиною про спокусу. Зазначте, що спокуса це бажання зробити щось неправильно. Запитайте дитину, чи вони коли-небудь відчували спокусу. Можливо, вони щось зламали і збрехали, щоб не потрапити в біду. Може бути, вони вкрали щось солодке. Попросіть дитину, якщо вони пам’ятають розповісти що вони відчували, перш ніж вони вчинили ці гріхи. Зазначте, що іноді перед спокусами важко встояти. Запитайте, що було б важче чинити опір крадіжці солодкого, якщо вони тільки що з‘їли торт, чи було б важче, якби вони були дуже голодні. Ви можете продовжувати робити список разів, яким було б легше або важче протистояти. Тоді зазначте, що Ісус не їв протягом 40 днів. Запитайте дитину чи вони коли-небудь були голодні. Зазначте, що Ісус був дуже голодний і сатана запропонував йому їжу, але Ісус сказав “ні”. Він не піддавався спокусі.

Поговоримо про те, як сатана спокушав Ісуса тричі, але Ісус чинив опір його спокусам. Запитайте, що Ісус зробив, щоб протистояти спокусі. Якщо це необхідно, Допоможіть дитині зрозуміти, що кожен раз Ісус цитував Писання, щоб протистояти спокусі. Зазначте, що Ісус жодного разу не згрішив.

Знайдіть вірші, які допомагають дитині з чимось вони борються. Наприклад, вірші про страх, любов до інших, послух, а не крадіжку і так далі. Ви можете вибрати або один вірш для запам’ятовування або продовжити роботу на декількох. Це може бути можливість почати запам’ятовувати вірші з Біблії. Зазначте, що Ісус повинен був знати Біблію, щоб протистояти спокусі і підкорятися Біблії.

Щоб проілюструвати, проведіть гру. Скажіть дитині, що якщо вони дотримуються правил, які ви розповісте їм, вони отримають приз. Скажіть: «тепер, ось правило, якого ви повинні дотримуватись». Тоді більше нічого не кажіть. Дитина запитає більше інформації. Зазначте, що дитина не може слідувати за правилом, тому що вона його не знає. Як ми можемо слідувати Біблії, якщо ми не знаємо її. Потім попросіть дитину розповісти вам про деякі правила, які ви їм надали. Ви можете допомогти, даючи підказки, наприклад, «Що я завжди кажу вам робити зі своїми іграшками?»

Поговоримо про те коли Ісус став, як ми Він зрозумів як це бути людиною. Він був і людиною, і Богом. Зазначте, що ми розуміємо людей краще, коли «ходимо у їхньому взутті». Скажіть дитині, що вони можуть відчути життя мами. Дозвольте їм вибрати одну річ вашого одягу і дайте їм. Щасти вам із цим. Ви можете обрати куди покласти свою річ (наприклад, покласти сорочку на голову, як капелюх). Скажіть дитині, що вони тепер батьки, а ви дитина. Ви можете допомогти їм зрозуміти, попросивши їх, якщо вони хочуть, щоб ви склали «ваші» іграшки або прибрали «вашу» кімнату. Їм, ймовірно, сподобається ця можливість бути босом. Потім почніть питати їх, що на обід або як оплатити рахунки. Вони почнуть розуміти, що важко стати кимось іншим, хіба що на деякий час. Зазначте, що Ісус залишив свій престол, щоб прийти на землю і стати людиною.Моліться і дякуйте Ісусу за те, що Він прийшов на землю і не піддавався спокусі. Попросіть Його допомогти вам протистояти гріху і слідувати за Ним.