Иов

На этой неделе мы рассмотрим жизнь Иова, о которой рассказывается в книге Иова. Иов был богатым и праведным человеком, который подвергся испытаниям, когда потерял все. Основные моменты, на которых мы сосредоточимся, следующие:

Мы должны славить Бога, когда нам хорошо или грустно.
Мы должны быть осторожны с теми, к кому прислушиваемся за советом. Жена и друзья Иова дали ему плохой совет.
Бог всегда с нами, даже когда у нас очень плохой день.
Мы должны любить Бога не за то, что Он дает нам, а за то, кто Он есть.
Иисус был готов отдать все, что имел, чтобы спасти нас. (Филиппийцам 2:6-11)

Иов pdf

Руководство к уроку: Иов

Поговорите с ребенком об Иове и объясните, что он был праведным человеком. Объясните, что он прожил жизнь, угодную Богу. Поговорите о некоторых вещах, которые мы можем сделать, чтобы Бог был нами доволен.

Расскажите о том, как Бог благословил Иова многими благами. Вы можете обсудить благословения, которые были у Иова (верблюды, волы, ослы и т.д.). Попросите ребенка рассказать о тех благословениях, которыми он обладает. Вы можете перечислить их или нарисовать. Напомните ребенку, что каждый добрый дар приходит свыше. Напомните ребенку, что мы всегда должны хвалить и благодарить Бога за благословения, которые у нас есть.

При желании можно сделать дерево благодарности. Выберите ветку дерева с несколькими ветвями на ней (чтобы было похоже на дерево). Поместите в горшок и закрепите камнями. Каждый день пишите что-то новое на одном из листов бумаги и вешайте его на «дерево». Вы можете даже попросить гостей вашего дома помочь вам наполнить дерево благословениями. Вы также можете завести дневник благодарности. Вы можете писать, рисовать или вырезать картинки из журналов, чтобы изобразить благословения, которые Бог дал вам.

Подумайте о благословениях, которые ребенок хотел бы получить. (Это особенно важно с наступлением Рождества.) Поговорите о том, что иногда мы думаем, что будем счастливы, если у нас будет какое-то благословение, например, новая игрушка. Подумайте об игрушке или другом предмете, который ребенок хотел бы иметь, а затем обсудите, как долго он был счастлив, прежде чем захотел что-то другое. Поговорите о том, когда ребенок просил что-то, обещая, что будет любить вас вечно, если получит это. Подумайте, как долго длилось такое отношение. Вы также можете использовать картинку конфеты или торта. Мы наслаждаемся ими, пока едим, но всегда будем испытывать искушение съесть еще. Объясните, что мы должны любить Бога независимо от того, какие вещи Он нам дает, потому что вещь может сломаться или исчезнуть, а Он — никогда. Восхищайтесь невероятным даром вечной жизни, который Он пообещал всем, кто верит в Него.

Поговорите о советах. Объясните, что совет — это когда кто-то говорит вам, что, по его мнению, вам следует делать. Поговорите о том, что бывают хорошие и плохие советы. Если ваш ребенок достаточно взрослый, вы можете поиграть с ним в игру, чтобы проиллюстрировать это. Разложите на столе несколько блюд. Здесь должен быть широкий ассортимент: маленькая горсточка соли, долька лимона, любимая сладость вашего ребенка, мед и т.д. Лучше всего, если среди них будет хотя бы несколько продуктов, с которыми ребенок незнаком. Вы можете даже совершить специальный поход в магазин, чтобы выбрать несколько незнакомых продуктов. (Будьте внимательны и осторожны, чтобы ребенок не подавился и не заболел). Пусть ребенок попробует эти продукты, а затем даст вам совет, вкусные ли они или нет. Вы также можете пробовать еду и давать свои советы ребенку. Поговорите о том, что у вас могут быть разные мнения или что люди могут даже лгать о том, что что-то вкусно. Подумайте о том, от кого стоит принимать советы, а от кого нет. Объясните, что все советы следует сравнивать с тем, что говорит Библия.

Поговорите о том, что Бог всегда с нами. Обсудите моменты, когда вы или ваш ребенок могли чувствовать себя одиноким. Объясните, что даже если мы иногда чувствуем себя расстроенными или одинокими, Бог рядом. Выберите два магнита (они должны притягиваться друг к другу). Возьмите лист бумаги. Положите магниты вместе, проложив между ними бумагу. Переместите магнит на ту сторону, которую ребенок не видит. С точки зрения ребенка это будет выглядеть как волшебство. Покажите ребенку обратную сторону бумаги, где находится второй магнит. Объясните, что даже когда мы не видим Бога, Он всегда рядом.

Поскольку мы уже обсуждали имущество и блага, которые Бог дает нам, поговорите о том, от чего Иисус отказался. Прочитайте Послание к Филиппийцам 2:6-11 и поговорите о том, как Иисус отказался от всего, чтобы прийти на землю и умереть за грехи людей. Помолитесь и поблагодарите Бога за то, что Иисус пришел на землю. Восхвалите Бога за каждое из благословений, которые Он дал вам.

История — Иов

Игры и мероприятия

Простая математика

Возьмите любой предмет, который есть у вас под рукой. Игрушки, фрукты, сладости, мелки — все это отлично подходит.

Пусть ваш ребенок сосчитает предметы. Затем вы можете добавить еще несколько предметов или убрать некоторые.

Пусть ребенок снова сосчитает их.

Спросите ребенка, стало ли в куче больше или меньше предметов. Вы можете приспособить это занятие под способности вашего ребенка.

Игра в гримасы

Идея этого занятия заключается в том, чтобы помочь ребенку понять эмоции и чувства.

Скажите ребенку о каком-либо чувстве и попросите его сделать такое лицо. Счастливое лицо, грустное лицо, сердитое лицо и так далее.

Если у вас несколько детей, вы можете превратить это занятие в соревнование. «Кто сделает лучшее счастливое лицо». Напомните детям, что Иов был реальным человеком с реальными эмоциями.

Навигация вслепую

Пусть один ребенок или взрослый наденет повязку на глаза. Пусть другой человек даст указания, как пройти в другое место. Тут могут подойти, колокольчик, в который нужно позвонить, или горшок, в который нужно стукнуть.

Поговорите о том, что мы должны доверять тому, кто дает нам указания. Расскажите о том, как Иов доверял Богу, даже когда не мог понять, что с ним происходило.